自主

mandiri; berinisiatif sendiri

Xiǎo小Míng明yě也hé和shēnbiān身边tóng同líng龄rén人yíyàng，一样，méiyou没有zhēnzhèng真正kuàjìn跨进dàxué大学xiàomén校门zhīqián，之前，cóngwèi从未dúzì独自líkāi离开guo过jiā，家，gēnběn根本tán谈bu不shàng上shénme什么zìzhǔ自主nénglì。能力。

Sama seperti anak-anak seusianya, sebelum benar-benar melangkah masuk ke gerbang universitas, Xiao Ming belum pernah sekali pun tinggal jauh dari rumah sendirian, apalagi punya kemampuan untuk hidup mandiri.

qícì，其次，shūyuàn书院pō颇wéi为kànzhòng看重xuésheng学生zì自xiū修yǔ与zuānyán钻研de的nénglì，能力，chàngyì倡议xuésheng学生zài在dúshū读书shí时dúlì独立sīkǎo，思考，dùjué杜绝wàibù外部lìliang力量de的gānshè，干涉，yě也bú不huì会duì对xìzhīmòjié细枝末节guò过duō多guòwèn，过问，mùdì目的shì是péiyǎng培养xuésheng学生zìzhǔ自主xuéxí学习de的běnlǐng，本领，tóngshí同时jīfā激发tāmen他们xuéxí学习de的jījíxìng积极性yǔ与chuàngzàolì。创造力。

Kedua, shuyuan sangat menghargai kemampuan murid untuk belajar dan meneliti sendiri, mengajak murid berpikir mandiri saat membaca, mencegah campur tangan dari pihak luar, dan tidak terlalu ikut mengurusi hal-hal kecil, dengan tujuan mengembangkan kemampuan belajar mandiri sekaligus membangkitkan inisiatif dan kreativitas murid.